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光明日報:公共知識數(shù)據(jù)庫建設(shè)要如何跳出“知網(wǎng)怪圈”?
發(fā)布日期: 2022-01-20 07:35:03 來源: 光明日報

被輿論撬開的中國知網(wǎng),作出了讓步:道歉、賠款、部分降價。近日該事件再起波瀾:知網(wǎng)敗訴一學(xué)者后,提出再審的申請,被法院駁回。

據(jù)《長江日報》報道,中南財經(jīng)政法大學(xué)退休教授蘇少之得知自己的老師趙德馨教授維權(quán)勝訴后,就自己的論文被擅自收錄,起訴知網(wǎng)。相關(guān)案件于2020年12月由北京互聯(lián)網(wǎng)法院作出一審判決,被告知網(wǎng)賠償原告經(jīng)濟損失2800元、合理開支334元,共計3134元。知網(wǎng)認為,原判決認定的基本事實缺乏證據(jù)證明、適用法律有誤,自己盡到了“合理注意義務(wù),主觀上并無過錯,不應(yīng)當承擔損害賠償責任”,后向北京知識產(chǎn)權(quán)法院申請再審。近日,法院最終駁回了其再審申請。

知網(wǎng)靠傳播學(xué)者和學(xué)術(shù)期刊的學(xué)術(shù)成果起家,其商業(yè)模式受人詬病。但是,隨著用戶數(shù)量不斷擴大,學(xué)者和期刊又離不開知網(wǎng),“怪圈”形成。

在知識傳播鏈條上,著作權(quán)的轉(zhuǎn)授和使用、網(wǎng)絡(luò)傳播與出版發(fā)表等問題交織在一起,作者、期刊、數(shù)據(jù)庫平臺三者到底是什么關(guān)系?權(quán)責利又該如何劃分?該如何跳出“知網(wǎng)怪圈”?記者日前對此展開調(diào)查。

“訴訟成本高、耗時長、取證困難”

“知網(wǎng)被作者起訴到法院敗訴后,申請再審的理由與一審、二審的抗辯基本類似,但是都被法院裁定抗辯理由不成立,駁回申請。知網(wǎng)無視著作權(quán)法等法律法規(guī),侵犯了眾多作者的著作權(quán)。”中國文字著作協(xié)會(以下簡稱“文著協(xié)”)總干事張洪波向記者講述了他與知網(wǎng)的數(shù)次交鋒。

2017年,文著協(xié)提起首例文字作品網(wǎng)絡(luò)維權(quán)訴訟,認為知網(wǎng)未經(jīng)授權(quán),通過電子化復(fù)制,將會員汪曾祺的作品《受戒》,向公眾提供付費下載,獲取非法收益,侵犯了著作權(quán)人的信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)?!妒芙洹芬晃牡闹鳈?quán)在汪曾祺去世后,由其三名子女繼承,授權(quán)文著協(xié)集中管理和維權(quán)。

文著協(xié)由中國作家協(xié)會、中國文聯(lián)、中國記協(xié)等單位和著作權(quán)人共同發(fā)起,是我國唯一的文字作品著作權(quán)集體管理組織。

記者搜索裁判文書網(wǎng),截至目前,個人訴知網(wǎng)并取得勝訴的案件寥寥無幾。

文著協(xié)曾整理第一批知網(wǎng)侵權(quán)傳播的110位知名作家會員的兩萬余篇作品名單,以證明其侵權(quán)數(shù)量之巨、范圍之廣。但是,沒過多久,知網(wǎng)就將這2萬余篇作品下架。

趙德馨教授起訴知網(wǎng),歷經(jīng)長達8年的維權(quán)后,等到了知網(wǎng)的正式道歉。知網(wǎng)表示,將虛心聽取法律界專家、學(xué)者和出版機構(gòu)的意見與建議,嚴格執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī)和政策要求。

“對于著作權(quán)人來說,訴訟成本高、耗時長、取證困難,普通著作權(quán)人可能不會直接到法院起訴維權(quán),但是,個體選擇維權(quán)并沒讓知網(wǎng)所暴露出來的問題消失?!睆埡椴ㄕJ為,“但總得要解決?!?/p>網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載邊界漸清晰,“先授權(quán),后使用”獲再確認

在知識產(chǎn)權(quán)的保護下,知識得以在社會上有序流動。和紙質(zhì)閱讀時代作者主張版權(quán)的路徑清晰不同,進入互聯(lián)網(wǎng)時代,維護作者權(quán)益,還應(yīng)包括“作品得以傳播”。

華東政法大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院院長叢立先表示:“對于案件關(guān)鍵情形‘網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載’的認定,人們的認識也是逐漸清晰。”2006年,叢立先的博士畢業(yè)論文題目是《網(wǎng)絡(luò)版權(quán)問題研究》,探討了何為網(wǎng)絡(luò)作品,誰擁有數(shù)字空間內(nèi)傳輸?shù)膬?nèi)容及產(chǎn)生的權(quán)利。

2000年,最高人民法院曾出臺司法解釋,規(guī)定已在報刊上刊登或者網(wǎng)絡(luò)上傳播的作品,除相關(guān)方面特別聲明外,在網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載、摘編并按有關(guān)規(guī)定支付報酬、注明出處的,不構(gòu)成侵權(quán),即網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載法定許可,無須得到著作權(quán)人的同意。

“這是基于當時互聯(lián)網(wǎng)興起初期的實際情況,以促進網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容傳播的繁榮。不過,到了2006年,國家出臺《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護條例》,網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載并沒有獲得額外的豁免。也就是說,網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載只要沒有得到著作權(quán)人的許可,就構(gòu)成侵權(quán)?!眳擦⑾冉榻B。

“先授權(quán),后使用”,得到最新修訂的著作權(quán)法的確認。第三次修訂的《中華人民共和國著作權(quán)法》自2021年6月1日起施行,其第五十三條明確,構(gòu)成侵權(quán)行為的包括:“未經(jīng)著作權(quán)人許可,復(fù)制、發(fā)行、表演、放映、廣播、匯編、通過信息網(wǎng)絡(luò)向公眾傳播其作品的,本法另有規(guī)定的除外?!?/p>

在類似事件中,權(quán)益得到法律確認,但鮮有人主動主張。一位剛剛在教育類核心期刊上發(fā)表論文的青年學(xué)者表示,“作為高校老師,我不太在意這些事情,只想讓論文進行網(wǎng)絡(luò)傳播”。

“現(xiàn)在,很多期刊的紙本訂戶越來越少,有的期刊依靠版面費生存,學(xué)術(shù)傳播基本或完全依靠數(shù)字平臺。不可否認,知網(wǎng)為學(xué)術(shù)研究和傳播帶來了極大便利,但知網(wǎng)等平臺遏住了學(xué)術(shù)期刊的‘咽喉’,控制著期刊的傳播力和影響力。”張洪波總結(jié),“學(xué)者和期刊對知網(wǎng)又愛又恨?!?/p>期刊“單方稿約”無效,匯編作品享著作權(quán)可獲收益

發(fā)表論文不是新鮮事,但為何這次知網(wǎng)事件引起如此大的輿論反應(yīng)?這還要從期刊與作者的“一紙協(xié)議”說起。

在辦公室里,張洪波隨機拿起三本期刊遞給記者。在版權(quán)頁上,這三本期刊都刊發(fā)了類似“說明”,即作者如投稿至本刊,就視為將作品相關(guān)權(quán)利讓渡給了期刊,期刊有權(quán)處置作者的作品,其中包括網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)。

“期刊的版權(quán)主要體現(xiàn)在期刊作為匯編作品,依法享有完整著作權(quán),可以行使信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)等有關(guān)權(quán)利,并獲得收益,但其行使權(quán)利的前提是必須得到每一個原作者的許可。期刊單方面發(fā)表的版權(quán)聲明、稿約,僅是一廂情愿或者邀約而已,不能構(gòu)成有效合同?!睆埡椴ㄕf。

一所“雙一流”大學(xué)資深期刊主編馬德建透露:“知網(wǎng)的做法是不與作者見面,試圖用‘一紙協(xié)議’解決作者版權(quán)和傳播歸屬問題,避免與作者產(chǎn)生直接關(guān)系,把責任轉(zhuǎn)嫁到期刊身上?!彼芯苛讼嚓P(guān)案件發(fā)現(xiàn),“知網(wǎng)宣稱已和期刊約定,由期刊與作者代簽網(wǎng)絡(luò)傳播協(xié)議。但是,涉案期刊卻拿不出任何一份與作者的有效協(xié)議”。

“在與期刊的合作過程中,作者為了作品能夠得到刊發(fā),往往對期刊的版權(quán)聲明不作任何表態(tài),或者將此看成約定俗稱的做法,著實是被逼無奈?!睆埡椴ㄕf。

可以看出,作者對期刊“保持沉默”,和期刊被平臺“裹脅”的邏輯基本一致,都是為了獲得網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)。

記者采訪發(fā)現(xiàn),很多期刊隸屬于高校或科研機構(gòu),有的編輯部人員不過二三人。有專業(yè)人士指出,我國期刊整體呈“小散弱”的特點。

北方某大學(xué)期刊副主編郝明明告訴記者,知網(wǎng)以每年約200元的價格“打包”發(fā)放給該期刊作為作者稿費,但是由于收支兩條線,期刊編輯部的進賬,交由上級主管部門即高校處理,“我們也沒見到過這些錢。當然,也沒有作者問我們要”。

不過,也有例外,一所中部高校期刊負責人告訴記者,知網(wǎng)曾要求與該校期刊打包簽訂獨家協(xié)議,要求校屬期刊除公益?zhèn)鞑ネ?,只能在知網(wǎng)上傳播,但遭到了學(xué)校的拒絕?!斑@些期刊都是好刊,在學(xué)術(shù)界影響很大。我們不想被知網(wǎng)限制住”。

因為質(zhì)量高,這些期刊最終還是被知網(wǎng)收錄。但是,該負責人說:“刊物本身質(zhì)量的高低,往往決定了其在與知網(wǎng)相處時的地位。知網(wǎng)對好刊‘睜一只眼閉一只眼’,然而,普通期刊的處境就大不一樣了?!?/p>平臺最大成本應(yīng)為網(wǎng)絡(luò)版權(quán)使用費,卻強調(diào)“選擇性付費”

2021年12月,知網(wǎng)大幅下調(diào)碩博士學(xué)位論文下載價格。碩士論文由15元/本降至7.5元/本,博士論文由25元/本降至9.5元/本,降幅超過50%。

“這沒有解決根本問題。”在張洪波看來,“對于包括碩博士論文在內(nèi)的大量學(xué)術(shù)論文,知網(wǎng)采用‘選擇性付費’,只強調(diào)用戶向知網(wǎng)付費,卻忽視或者有意無視應(yīng)當向著作權(quán)人獲得授權(quán)并支付版權(quán)費?!?/p>

“知網(wǎng)的最大成本是網(wǎng)絡(luò)版權(quán)的使用費,但是目前,版權(quán)來源主要是,沒授權(quán)、模糊授權(quán)、無效授權(quán),極少部分取得有效授權(quán)?!眳擦⑾冉ㄗh,考慮到實際情況,知網(wǎng)等平臺應(yīng)將合理對價、版權(quán)受益返還給著作權(quán)人,不能返回給期刊等“中介”手中,可采用第三方審計方式,對知網(wǎng)等平臺進行補救收益、版權(quán)費等進行計算,建立分成付費機制。

“對于數(shù)量巨大的論文和著作權(quán)人來說,分到少量的,比如一元甚至幾毛錢的版權(quán)費,實際意義也不大?!瘪R德建坦言,我國期刊影響力不足,難以與知網(wǎng)抗衡,“在國外,很多期刊足夠強大,自身就是知識數(shù)據(jù)平臺”。

在知識傳播的鏈條上,作者、期刊、平臺,到底是什么關(guān)系?

“不能一概而論?!焙旅髅髡J為,從知識傳播角度看,大家都是知識生產(chǎn)和傳播的主體。作者是第一生產(chǎn)者,編輯是加工者,也承擔了部分生產(chǎn)工作。知網(wǎng)等平臺并不是將作品原樣搬到網(wǎng)上去,也需要經(jīng)過數(shù)字化處理,存在技術(shù)投入和人員投入。

相對于作者、期刊來說,平臺具有話語權(quán)。事實上,法律對平臺也有嚴格限制。

“著作權(quán)法對平臺編輯作品形成的數(shù)據(jù)庫,按照匯編作品對待。平臺僅對自己匯編形成的數(shù)據(jù)庫,享有匯編作品的著作權(quán)?!蔽錆h大學(xué)法學(xué)院教授鄧社民提醒,“該著作權(quán)與期刊的著作權(quán)大體相同,僅對選擇編排和匯編格式風格享有著作權(quán),對于數(shù)據(jù)庫中的單個作品并不享有著作權(quán)。換句話說,作者授權(quán)問題不得不解決。”

“要避免將數(shù)據(jù)庫作為獲利的工具限制知識的傳播和共享?!编嚿缑窠ㄗh,發(fā)揮著作權(quán)集體管理組織的作用,做強集體管理組織維護作者利益和傳播作品的功能;制定數(shù)據(jù)庫條例,規(guī)范數(shù)據(jù)庫平臺的運營;同時發(fā)揮著作權(quán)行政機關(guān)的執(zhí)法作用,整頓數(shù)據(jù)庫平臺亂象。

“作者、期刊、平臺都是知識生產(chǎn)共同體的一部分?!焙旅髅髡J可“免費獲取、全面開放”的知識獲取模式,“意味著,國家要投入更大的成本”。各方可在協(xié)商基礎(chǔ)上讓渡部分權(quán)益,以保證知識傳播更加順暢。比如,作者與期刊進行有效授權(quán),同類型期刊合作以主張權(quán)益,平臺合情合理收費,“可以有商業(yè)公司參與,但始終要由政府主導(dǎo),以體現(xiàn)公益性”。

2013年,由中國社會科學(xué)院調(diào)查與數(shù)據(jù)信息中心建設(shè)的國家哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫正式上線,這一數(shù)據(jù)庫全部免費使用。

叢立先表示:“誰來建、怎么建、如何運營需要頂層設(shè)計,更關(guān)鍵的問題是,建成的國家學(xué)術(shù)資源數(shù)據(jù)庫平臺能否有吸引力和影響力,依然有待觀察。”

在技術(shù)越來越發(fā)達的時代,知識不應(yīng)該越來越昂貴。多名受訪者都傳遞了一種聲音:知網(wǎng)作為內(nèi)容傳播主體,對學(xué)術(shù)交流的貢獻無法磨滅,但過度的商業(yè)化阻礙了人們的知識共享。

(本文部分受訪者采用化名)

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