近日召開的寧夏回族自治區(qū)政協(xié)十一屆五次會議上，民盟寧夏區(qū)委會向大會提交了關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校圖書館建設(shè)的提案，希望能引起相關(guān)部門重視，不僅要讓中小學(xué)圖書館里有好書，還要能讓孩子們能讀到書。

民盟寧夏區(qū)委會參政議政處副處長馬學(xué)梅告訴澎湃新聞（www.thepaper.cn），自2020年以來，民盟寧夏區(qū)委會對寧夏5個地市的20余所中小學(xué)圖書館調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，城鄉(xiāng)之間的圖書館建設(shè)差距較大，在圖書數(shù)量、質(zhì)量、符合兒童實(shí)際需要等方面存在很大不足。

馬學(xué)梅談道，調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)的一些現(xiàn)象值得注意，比如在寧夏某市一小學(xué)，圖書館中擺放了近千本教育部門配送的編程書籍，但學(xué)校沒有開設(shè)相關(guān)課程，這類書籍只能束之高閣。

還有一些學(xué)校自主購置圖書，受限于采購書籍工作人員本身對書籍不了解，以及購書渠道、購書資金等因素，導(dǎo)致中小學(xué)圖書館中存有盜版圖書、不良圖書、不適用圖書等，甚至有錯頁、錯字、印刷質(zhì)量差等問題。甚至還有一些不適宜學(xué)生閱讀的書籍也赫然在列，如《毛衣編制技法》《小三上位攻略》等。此外還有一些經(jīng)典名著如《紅樓夢》《三國演義》等，在購置時被替換成《圖說紅樓》《麻辣三國》等，既不是原著，也不符合歷史事實(shí)，消解了原著的藝術(shù)性、完整性、思想性。

在調(diào)研中，民盟寧夏區(qū)委會的工作人員不僅發(fā)現(xiàn)了一些中小學(xué)“有人沒書讀”的問題，還有些學(xué)校是“有書沒人讀”。

比如在一些中小學(xué)校，學(xué)生平時忙于課業(yè)和學(xué)科補(bǔ)習(xí)無暇借書，圖書館開放時間與教學(xué)時間沖突，這些都導(dǎo)致圖書館有效開放率、上座率、借出率、流動率等非常低，圖書室僅僅是學(xué)校展示形象、對外宣傳的工具，失去了學(xué)校圖書館應(yīng)有的功能。

為此，民盟寧夏區(qū)委會在提案中建議，財政部門應(yīng)提高生均圖書經(jīng)費(fèi)，做到專款專用；對于圖書館建設(shè)不足的學(xué)校，各級相關(guān)政府都應(yīng)該給予更多的關(guān)注和扶持；把均衡配置圖書作為全面提高教育質(zhì)量的重要內(nèi)容，優(yōu)化館藏，在質(zhì)量和數(shù)量上都要達(dá)標(biāo)；各地教育部門及學(xué)校，在配送圖書和自主購書時，要嚴(yán)格按照《2019年全國中小學(xué)圖書館（室）推薦書目》購買，未進(jìn)入《書目》的圖書，除有特殊需要，否則不能購買，以保證將有限的圖書購買資金“好鋼用在刀刃上”；中小學(xué)圖書館購書既要兼顧中外經(jīng)典名著，還要著重包括弘揚(yáng)中華文化，闡述中華經(jīng)典，培養(yǎng)民族自信。

此外，教育主管部門要督導(dǎo)學(xué)校真正落實(shí)“閱讀管理”，把閱讀課納入教學(xué)計劃并認(rèn)真組織實(shí)施，讓師生有時間、有能力、有興趣進(jìn)入圖書館借閱書籍；學(xué)校圖書館應(yīng)保證節(jié)假日和寒暑假無條件開放，供師生借閱；積極開展讀書活動，營造良好閱讀氛圍，推動書香校園建設(shè)；選拔學(xué)生成立圖書館義務(wù)館員隊伍，參與學(xué)校圖書館圖書購買、整理、歸檔、剔除等工作環(huán)節(jié)，既可以培養(yǎng)學(xué)生讀書愛書的好習(xí)慣，又可以培養(yǎng)學(xué)生建設(shè)校園的參與感和使命感。