近年來，短視頻、直播這兩種新興網(wǎng)絡(luò)媒介，分別以體量輕巧、互動性強(qiáng)的特征，風(fēng)靡各年齡段網(wǎng)民群體。短視頻、直播平臺的優(yōu)質(zhì)知識內(nèi)容供給也日益充分，形成“知識普惠”效應(yīng)，但仍有問題亟待解決。對此，全國政協(xié)委員、民進(jìn)北京市委會副主委、北京大學(xué)中文系教授張頤武在今年全國兩會上提交了《關(guān)于運(yùn)用新媒體促進(jìn)知識普及與傳統(tǒng)文化傳播的提案》。

張頤武通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，大眾通過短視頻平臺進(jìn)行知識獲取成為常態(tài)，以公開發(fā)布數(shù)據(jù)為例，截至2021年12月，抖音知識視頻累計播放量超6.6萬億、點(diǎn)贊量超1462億、評論量超100億、分享量超83億。2021年1月至10月，清華大學(xué)在該平臺開設(shè)公開直播課384場，北京大學(xué)開設(shè)509場，即網(wǎng)民平均每天可享受一場以上“名校大課”。

同時，傳統(tǒng)文化內(nèi)容廣受短視頻、直播觀眾歡迎。以“李子柒”“只露聲音的宮殿君”“上戲419女團(tuán)”等一批青年文化傳播者為代表，“國風(fēng)田園”、古建筑、傳統(tǒng)戲劇等內(nèi)容屢屢“破圈”，助力培育青少年及大眾對我國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同與文化自信。截至2021年11月，僅抖音平臺曲藝類主播平均每天開播3719場，收入同比增長232%。

“由此可見，利用短視頻、直播等新興媒介進(jìn)行知識普及、傳播傳統(tǒng)文化已成規(guī)模，且頗具潛力?！睆堫U武說。

同時，張頤武也指出，仍有些問題亟待解決。比如，短視頻、直播平臺內(nèi)容魚龍混雜、優(yōu)質(zhì)知識文化內(nèi)容傳播工作缺少統(tǒng)籌、知識文化內(nèi)容傳播人才儲備不足。

為此，張頤武提出三點(diǎn)建議：其一，鼓勵各領(lǐng)域?qū)＜摇W(xué)者在短視頻平臺開展科普。近年來，我國文化知識領(lǐng)域體系不斷吸納高學(xué)歷、海歸人才，且青年從業(yè)者多具備“網(wǎng)感”，應(yīng)將這一已有人才優(yōu)勢有效吸納為新媒體知識普及工作的人才庫，提升優(yōu)質(zhì)知識傳播者在網(wǎng)的絕對數(shù)量。建議舉辦新媒體知識傳播技能培訓(xùn)，充分鼓勵人才資源向相應(yīng)工作傾斜。

其二，設(shè)置知識科普、傳統(tǒng)文化傳播專項，提升社會、公眾對相關(guān)議題的重視。除傳統(tǒng)“開學(xué)第一課”等專題欄目外，可在國家層面設(shè)立“自然科學(xué)周”“人文科學(xué)周”“傳統(tǒng)文化月”等，一方面可加強(qiáng)某一專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的專家聯(lián)動；另一方面可邀請名校名師開課直播，通過網(wǎng)絡(luò)傳遞到優(yōu)質(zhì)師資缺失的地帶。近年來，鄉(xiāng)村學(xué)生、留守兒童的手機(jī)持有率走高，這也能夠促進(jìn)鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。

其三，允許、支持科教文藝工作者利用短視頻及直播平臺合理創(chuàng)收，激勵優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。

此外，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)知識與傳統(tǒng)文化傳播，需要高素質(zhì)人才承擔(dān)重任。在張頤武看來，以適當(dāng)物質(zhì)條件調(diào)動人才積極性，才能夠有效支撐這項工作的發(fā)展。

因此，他建議國家層面能設(shè)置支持政策：如對通過短視頻、直播等新媒體有效傳播優(yōu)質(zhì)知識內(nèi)容與傳統(tǒng)文化的單位和個人，予以表揚(yáng)、獎勵；在法律和政策層面出臺明確規(guī)制標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)短視頻、直播平臺依法開展知識付費(fèi)業(yè)務(wù)，培養(yǎng)公眾對優(yōu)質(zhì)知識的價值認(rèn)知和尊重，相關(guān)部門及平臺共同對收費(fèi)知識內(nèi)容、線上服務(wù)價格依法監(jiān)管，保障消費(fèi)者合法權(quán)益；在政策上支持企事業(yè)單位及個人通過短視頻直播平臺進(jìn)行知識普及、傳統(tǒng)文化傳播事業(yè)，通過直播付費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)打賞等模式，取得適當(dāng)合法、合理的收入，以激勵社會大眾廣泛參與。