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職業(yè)教育“想說(shuō)愛你不容易”?胡衛(wèi)委員:讓學(xué)生有“學(xué)頭”、“盼頭”、“奔頭”
發(fā)布日期: 2022-03-07 08:55:07 來(lái)源: 東方網(wǎng)

東方網(wǎng)記者卞英豪3月7日?qǐng)?bào)道:今日上午,全國(guó)政協(xié)十三屆五次會(huì)議舉行第二場(chǎng)“委員通道”。全國(guó)政協(xié)委員、上海中華職教社常務(wù)副主任胡衛(wèi)在接受采訪時(shí)表示,要挺起職業(yè)教育的“脊梁”,需要破除體制的障礙。

胡衛(wèi)委員表示,中國(guó)的崛起,需要有大國(guó)工匠。大國(guó)工匠的塑造,需要有與之相匹配的職業(yè)教育。當(dāng)下,職業(yè)教育進(jìn)入了快車道,然而,職業(yè)教育可謂“想說(shuō)愛你不容易”。社會(huì)各界,包括廣大的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)同度不高,原因就是職業(yè)教育被長(zhǎng)期污名化,被看作是低人一等的教育。

在此前接受東方網(wǎng)記者采訪時(shí),胡衛(wèi)委員表示,職業(yè)教育當(dāng)前的癥結(jié)在于,中考以后“普職分流”,更多地被認(rèn)為是按照成績(jī)所進(jìn)行的分流,以此引起的社會(huì)的焦慮,實(shí)際加劇了考試的競(jìng)爭(zhēng),一定程度上也影響了雙減目標(biāo)的落實(shí)。

“高質(zhì)量的職業(yè)教育,必須擺脫狹窄于技術(shù)和技術(shù)上狹窄的困境。既要教做人,也要教做事,既要學(xué)文化也要學(xué)技術(shù),讓我們的學(xué)生既有學(xué)頭,又有盼頭,還有奔頭。”胡衛(wèi)委員表示,提高職業(yè)教育的地位,很重要的一點(diǎn)是讓職教畢業(yè)生,在職業(yè)發(fā)展、薪酬待遇方面享受和普通學(xué)校的同等待遇,扭轉(zhuǎn),緩解家長(zhǎng)的焦慮。

在委員通道上,胡衛(wèi)委員建議,職業(yè)教育要在橫向和縱向方面下功夫。橫向要融通,實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育、普通教育、專業(yè)教育的橫向貫通,為學(xué)生的發(fā)展搭建平臺(tái)??v向要暢通,暢通職教的升學(xué)渠道,以能力和實(shí)操作為導(dǎo)向,來(lái)建立職教高考制度,使其成為“職業(yè)本科”和“職業(yè)??啤钡恼猩髑?。

“(對(duì)職業(yè)教育而言)既要有眼前的茍且,也要有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野?!焙l(wèi)委員表示,“我們要唱響勞動(dòng)光榮,技能寶貴,創(chuàng)造偉大的主旋律,讓我們的技能人才和大國(guó)工匠備受尊崇,讓360行人才輩出,星光璀璨。”

關(guān)鍵詞: 職業(yè)教育
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