人的適應(yīng)能力其實(shí)是很強(qiáng)的。

10天前接到通知改成居家網(wǎng)課，心情的主基調(diào)是沮喪和煩躁。因?yàn)榧覄?wù)活驟增，嘴角還起了好幾個(gè)燎泡。

沒(méi)想到短短一周，就重新適應(yīng)了網(wǎng)課時(shí)代的生活節(jié)奏，當(dāng)然也是因?yàn)橘I(mǎi)菜也越來(lái)越麻溜了。竟然覺(jué)得，比起到校上課，網(wǎng)課是當(dāng)下更好的一個(gè)選擇。

【資料圖】

第一：天氣實(shí)在太冷了

昨天一整天都沒(méi)出門(mén)，吃完晚飯洗完碗出去倒個(gè)垃圾，圍著圍巾穿著羽絨服，并沒(méi)起到作用——30秒鐘就被大風(fēng)吹得透心涼，臉和手生疼。什么叫凌厲，這下我懂了。

好久都沒(méi)覺(jué)得北京有這么冷了，看來(lái)還是低估了寒潮的威力——一看溫度，零下10度，主要還是風(fēng)大。

這種天氣，孩子呆家里多舒服，還不用做核酸。

我的核酸也過(guò)期好幾天了，因?yàn)闊o(wú)出門(mén)需求也是因?yàn)槔?，社區(qū)和學(xué)校也沒(méi)要求我們做。而且今天北京也正式宣布，像我們這樣居家辦公和學(xué)習(xí)的人，無(wú)外出需求可以不做。

再想到要天天做核酸的人，給人做核酸的人，還有快遞和騎手，心里真是不落忍——所以我在平臺(tái)買(mǎi)菜的頻率都降低了，盡量集中一起買(mǎi)，送貨時(shí)間也選在中午前后。

然而，中午前后也并不暖和，今天都快中午11點(diǎn)了，外面是零下5度，風(fēng)也沒(méi)停。

南方也毫不示弱，杭州居然都下雪了。

第二：到校風(fēng)險(xiǎn)還是比較高

最近北京新增還是處于高位，形勢(shì)嚴(yán)峻。

很多原定于12月的考試都延期了，包括國(guó)考筆試、高考美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考、高考第一次英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試，花生已經(jīng)報(bào)名的學(xué)業(yè)水平考試也延了。

雖然是一周一周通知是否恢復(fù)線下教學(xué)，但是看到12月底的考試都延期了，那我們還是踏踏實(shí)實(shí)的居家吧。

其實(shí)在居家網(wǎng)課前，就已經(jīng)有相當(dāng)一部分學(xué)生不能到校了，能堅(jiān)持了這么久的正常教學(xué)，也算是倔強(qiáng)的。

再看看其他國(guó)家地區(qū)的先例，即使是放開(kāi)，因?yàn)楦腥韭蕰?huì)驟升，至少也會(huì)有一個(gè)季度的沖擊，所以我們做家長(zhǎng)的還是要做好心理準(zhǔn)備：網(wǎng)課并不會(huì)很快消失，即使能恢復(fù)線下教學(xué)，也有可能隨時(shí)切換成線上。

第三：孩子和老師都更擅長(zhǎng)上網(wǎng)課了

聽(tīng)到電腦里老師甜美的嗓音，我好幾次產(chǎn)生了幻覺(jué)——

難道這是在上學(xué)而思網(wǎng)課嗎？這和原先的金牌講師風(fēng)格真像啊。

學(xué)校老師越來(lái)越精通網(wǎng)課技巧了，特別是在注重互動(dòng)、活躍氣氛上：

攝像頭是一定要打開(kāi)的;

開(kāi)課前也搞個(gè)破冰暖場(chǎng);

會(huì)讓學(xué)生在評(píng)論區(qū)扣1;

限時(shí)提交隨堂練習(xí)答案;

課間也來(lái)個(gè)連麥唱歌啥滴;

經(jīng)常抽不冷叫到某個(gè)同學(xué)答題——把大家搞緊張，是集中注意力的一個(gè)訣竅;

…… ……

孩子以前一直上學(xué)而思，所以習(xí)慣網(wǎng)課這種形式，不過(guò)偶爾摸個(gè)魚(yú)走個(gè)神也是有的，只是也會(huì)用一些方法來(lái)幫助自己專(zhuān)注：比如記筆記，比如下午喝杯奶茶提提神——畢竟在學(xué)校里沒(méi)有這個(gè)待遇。

最猛烈的互動(dòng)來(lái)自體育課，我們住房狹窄，臥室就變成了操場(chǎng)。

（請(qǐng)自動(dòng)忽略背景的亂，書(shū)和糧食實(shí)在沒(méi)地方堆了）

體育老師讓孩子打開(kāi)攝像頭，做各組動(dòng)作，如果有沒(méi)打開(kāi)的，或者攝像頭角度不對(duì)的——還要趴在地上做俯臥撐，就會(huì)一頓“好訓(xùn)”：

體育老師才是最霸氣的，這樣才能保證居家體育課的效果。

老師的霸氣，還體現(xiàn)在眼觀六路耳聽(tīng)八方：

XXX，趕緊把你家狗拴好，躲在后面來(lái)咬你了！

XX，這不是你吧，是你爸？還是你哥？

XXX，你家貓?zhí)K事了，趕緊從攝像頭前抱走。

體育老師的勢(shì)力范圍也太廣了，監(jiān)控的不僅僅是熊孩子，更是家里所有的活物……

雖然熊孩子踢飛的足球，把我的茶杯打翻了一次；雖然把地板弄得咚咚響，樓上動(dòng)靜還更大，上體育課有一定的破壞性，但總體來(lái)說(shuō)還是歡樂(lè)多多，貢獻(xiàn)了很多笑點(diǎn)。

感覺(jué)最近我都有點(diǎn)愛(ài)上網(wǎng)課了，請(qǐng)問(wèn)這是什么毛?。?！

是因?yàn)殚L(zhǎng)期被網(wǎng)課綁架，患上了斯德哥爾摩綜合癥？

是因?yàn)殚L(zhǎng)期居家不出門(mén)，所以得了自閉癥了嗎？

如果疫情真的翻篇，孩子還能適應(yīng)上學(xué)嗎？我會(huì)成為社恐嗎？

反正，過(guò)了三年不正常的生活，我肯定也多少有點(diǎn)不正常了。

這不禁讓我想起王小波的一句話：

任何一種負(fù)面的生活都能產(chǎn)生很多亂七八糟的細(xì)節(jié)，使它變得蠻有趣的；人就在這種趣味中沉淪下去，從根本上忘記了這種生活需要改進(jìn)。

所以，雖然我自己越來(lái)越滿足于網(wǎng)課帶來(lái)的舒適感，但還是會(huì)提醒自己，盡量保證或允許孩子生活里補(bǔ)充一些正常元素——特別是“社交”這個(gè)元素。

所以花生有時(shí)和同學(xué)聊個(gè)大天，偶爾開(kāi)個(gè)臥談會(huì)，我也就睜一只眼閉一只眼。

老師也提醒我們，網(wǎng)課階段，孩子和同學(xué)交流多不是問(wèn)題，如果太沉默沒(méi)社交才是問(wèn)題。

雖然是網(wǎng)上社交，但也好過(guò)沒(méi)有社交，畢竟網(wǎng)課時(shí)代，老師成了主播，同學(xué)成了網(wǎng)友。

所以，家長(zhǎng)也別只做網(wǎng)管，也當(dāng)當(dāng)孩子的線下好友吧。

由于微信改版比較頻繁