北京日報客戶端 | 記者 代麗麗

捷報！2022年世界技能大賽特別賽62個比賽項目日前全部結(jié)束。中國代表團在參加的34個項目上斬獲21枚金牌、3枚銀牌、4枚銅牌和5個優(yōu)勝獎，在金牌榜上名列第一！這超越了第45屆世界技能大賽參加全部56個項目取得的歷史最好成績，金牌獲獎率高達62%，參賽項目獎牌率高達97%，實現(xiàn)了新的突破。

這其中，北京4項目基地選手摘金，2枚出自北京市工業(yè)技師學(xué)院牽頭的數(shù)控車、數(shù)控銑項目集訓(xùn)基地；2枚出自北京市工貿(mào)技師學(xué)院牽頭的時裝技術(shù)、移動機器人項目集訓(xùn)基地。

(資料圖片)

金牌是如何誕生的？近日，記者走進北京市工業(yè)技師學(xué)院和北京市工貿(mào)技師學(xué)院，了解這個秘密。

全國比拼選出世賽選手

北京市工業(yè)技師學(xué)院世賽集訓(xùn)基地管理辦公室主任李玲琪表示，學(xué)院已經(jīng)連續(xù)5屆成為世界技能大賽數(shù)控車、數(shù)控銑項目中國集訓(xùn)基地，連續(xù)2屆成為世界技能大賽水處理技術(shù)、機電一體化項目中國集訓(xùn)基地。這些基地參賽奪金率達到58%，奪牌率達到83%，總計摘得7金、2銀、1銅。

在北京市工業(yè)技師學(xué)院的校園里，有一間巨大的“廠房”，里面整齊地排布著幾十臺數(shù)控機床。這里就是世界技能大賽數(shù)控車、數(shù)控銑項目中國集訓(xùn)基地，實訓(xùn)面積約1600平方米，學(xué)院投入6000多萬元，購入了與世賽同型號的13臺機床設(shè)備和18臺其他高端設(shè)備。

訓(xùn)練時，選手帶著防護鏡，在車床前操作著一排排大大小小、紅紅綠綠的按鈕。只見機器轟鳴，鐵屑四濺，直線圓柱、斜線圓柱、圓弧和螺紋、槽、蝸桿等各種復(fù)雜的工件在噴射的冷卻液中漸漸露出了雛形。

“第46屆世界技能大賽原計劃于2022年10月在上海舉辦。2020年，我國在廣州舉辦了第一屆全國職業(yè)技能大賽，這次大賽包含世賽選拔賽，單人項目前10名、團隊項目前5名選手直接入圍第46屆世界技能大賽中國集訓(xùn)隊。”北京市工業(yè)技師學(xué)院數(shù)控車、數(shù)控銑世賽集訓(xùn)中心主任何躍介紹。

單人項目最終只能有一人代表中國上場。2021年11月，10進5；2022年4月，5進1。經(jīng)過激烈角逐，最終，廣東省機械技師學(xué)院的吳鴻宇和周楚杰分別拿下了代表中國出戰(zhàn)數(shù)控車和數(shù)控銑項目的資格。

零件誤差不超過頭發(fā)絲的1/8

每天朝6晚10，只有春節(jié)放了一周假。整個集訓(xùn)隊枕戈待旦，全力以赴。然而，就在大家摩拳擦掌，準(zhǔn)備向金牌沖刺時，一個消息將他們打懵了——因為疫情原因，原定于在上海舉辦的第46屆世界技能大賽取消！

“所有人都很遺憾，尤其是吳鴻宇和周楚杰。他們備戰(zhàn)世賽的蓄力時間超過兩年。這兩年多的時間里，同學(xué)已經(jīng)畢業(yè)了，有人找到了不錯的工作，有人考到了更高的學(xué)歷……只有他倆，整日悶在‘廠房’里備戰(zhàn)。突然失去了目標(biāo)，那種失落的感覺猶如整個人被掏空了一樣?！焙诬S特別能體會兩名選手當(dāng)時的心情。幸運的是，集訓(xùn)隊隨隊安排了心理輔導(dǎo)師，隨時關(guān)注選手的心理狀態(tài)，給予專業(yè)疏導(dǎo)。而心理抗挫，本身也是世賽訓(xùn)練中的一項重點內(nèi)容。

到了7月份，一個好消息傳來——世賽組委會決定，在15個國家分散舉辦2022年世界技能大賽特別賽，作為上海第46屆世界技能大賽的替代活動。

希望重燃，訓(xùn)練恢復(fù)！

又準(zhǔn)又快！精準(zhǔn)度和工作量是評判選手水平的兩個重要考量因素。吳鴻宇利用數(shù)字程序操作機床，做出的回轉(zhuǎn)性軸類零件，誤差不超過0.01毫米,相當(dāng)于一根頭發(fā)絲的1/8！

抗挫折訓(xùn)練依舊無處不在，周楚杰去吃頓飯的功夫，教練可能就偷偷在他的虎鉗上做手腳，松掉上面的一顆螺絲。用這種人為設(shè)置障礙的方法，不斷捶打選手的應(yīng)變能力，提升他們應(yīng)對挫折的心理素質(zhì)。

世賽標(biāo)準(zhǔn)引入國標(biāo)課規(guī)

北京市工貿(mào)技師學(xué)院副院長賈芹芹表示，學(xué)院作為牽頭基地，培養(yǎng)我國選手四次榮獲世賽時裝技術(shù)項目獎牌，3次蟬聯(lián)該項目冠軍；3次榮獲移動機器人項目獎牌，2次摘金?！芭囵B(yǎng)選手為國爭光只是參加世賽的目的之一，我們同時希望在備賽的過程中逐步形成競賽育人的培養(yǎng)機制，研究分析世賽引領(lǐng)的技術(shù)發(fā)展趨勢、關(guān)鍵技術(shù)和職業(yè)素養(yǎng)要求，對我們的技能人才培養(yǎng)定位、培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)等進行補充完善，將世賽的成果應(yīng)用到所有學(xué)生的培養(yǎng)中去。”

據(jù)市人力資源社會保障局相關(guān)負責(zé)人介紹，十年來，北京市各技工院校積極開展世賽帶動的內(nèi)涵建設(shè)等方面的實踐研究，對接世賽標(biāo)準(zhǔn)，在教育教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、社會培訓(xùn)等方面融入世賽元素，逐漸形成獨具北京特色的品牌技工教育成果。例如，將世賽標(biāo)準(zhǔn)和元素進行提煉、轉(zhuǎn)化，引入到環(huán)境保護與檢驗、數(shù)控加工、數(shù)控維修、服裝設(shè)計與制作等專業(yè)，對《國家技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)》和《國家一體化課程規(guī)范》進行校本轉(zhuǎn)化，形成特色突出的人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)。世賽基地建設(shè)成果被實實在在地轉(zhuǎn)化在推動技工教育內(nèi)涵發(fā)展上，并取得突出成效。