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線上自習(xí)室亂象調(diào)查:社交功能大行其道,色情騷擾信息頻現(xiàn)
發(fā)布日期: 2023-01-13 06:38:03 來源: 法治日報

來自北京的線上自習(xí)室資深用戶秦雅近日向《法治日報》記者吐槽:“自習(xí)室都變成啥樣了!有的像游戲裝扮軟件,以賣皮膚謀利;有的像視頻軟件,不時彈出不雅信息;還有的像社交軟件,以交友吸引流量?!?/p>

“起初使用自習(xí)室軟件,是圖它打造了一個干凈的計時學(xué)習(xí)環(huán)境,但現(xiàn)在這類軟件已經(jīng)變味了。”對于線上自習(xí)室的改變,秦雅很不適應(yīng),無奈將此類軟件刪了個干凈。


(資料圖)

近年來,通過開啟多人視頻模式,把鏡頭對準(zhǔn)自己和書本,隨時隨地直播學(xué)習(xí)狀態(tài),營造學(xué)習(xí)氛圍感的線上自習(xí)室App日趨火爆,尤以寒暑假為甚。

然而,記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),一些線上自習(xí)室App由于低俗信息、社交化明顯、廣告營銷等原因被不少用戶吐槽。

業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為,線上自習(xí)室是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式的衍生品,因為學(xué)生存在渴望關(guān)注、交流的心理需求,所以催生了這一新生業(yè)態(tài)。服務(wù)于“學(xué)習(xí)氛圍”的線上自習(xí)室App要想存活,還是要在用戶痛點上下功夫?;蛟S未來與AR技術(shù)相結(jié)合,才能在不過度娛樂化和社交化的情況下,讓“學(xué)習(xí)氛圍”更真實。同時,為有效解決未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)的問題,建議平臺推出“能用管用、好用愛用”的青少年模式,讓未成年人的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境清朗、純潔。

背離軟件設(shè)計初衷

社交功能大行其道

“最開始選擇線上自習(xí)室,就是因為一個人學(xué)習(xí)太無聊了,覺得有人陪著學(xué)習(xí)會更有動力,有氛圍感,也有一定的監(jiān)督效果?!笔褂镁€上自習(xí)室App兩年多的天津用戶林鹿說。

和林鹿一樣,有不少人是因為“氛圍感”和“監(jiān)督效果”而選擇使用線上自習(xí)室。但如今一些線上自習(xí)室App的學(xué)習(xí)功能被弱化,甚至成為一些不學(xué)習(xí)的人的“秀場”,有些人還會在主頁分享“飯圈”的娛樂新聞,很大程度上分散了大家的專注度。

還有使用者吐槽,商家為了謀利、擴大受眾而不斷增加新的功能,新功能與學(xué)習(xí)軟件初心背離,造成App內(nèi)“魚龍混雜”“烏煙瘴氣”,棄用成為普遍現(xiàn)象。

記者進入多個線上自習(xí)室App發(fā)現(xiàn),一些App會為用戶設(shè)置“個人形象”,由“個人形象”衍生出換裝、聊天等一系列社交功能。在某款線上自習(xí)室App設(shè)置的“活動區(qū)”中,用戶可以模擬進入酒吧、餐廳等場景,進入聊天室與其他用戶閑聊。在聊天室中,用戶以學(xué)習(xí)時長換取免費聊天時長,或以充值代幣的方式付費購買“星空啤酒”“章魚小丸子”等虛擬食物,實為換取更久的聊天時長。

這些以酒吧、餐廳為場景的聊天室,同樣由用戶建立經(jīng)營。用戶可以選擇聊天室可容納人數(shù)、到“食品工廠”進貨以供聊天室銷售。在此基礎(chǔ)上,線上自習(xí)室App搖身一變,成了在中小學(xué)生中風(fēng)靡一時的經(jīng)營小游戲。

北京市西城區(qū)居民劉丹的孩子正在上初中,每天早上起床后的第一件事情就是打開平板電腦,點開線上自習(xí)室App,以學(xué)習(xí)為由與同學(xué)、朋友聊天,交流自己的自習(xí)室經(jīng)營心得。

“這樣帶有上癮性的設(shè)定,不利于未成年人的成長。此外,就像游戲中花錢買皮膚一樣,一些線上自習(xí)室中‘個人形象’換裝,需要花錢購買,為了換裝花費幾十元、幾百元的孩子不在少數(shù)?!北本┦械诎酥袑W(xué)的劉老師說。

記者進入某款自習(xí)室App聊天室發(fā)現(xiàn),用戶年齡普遍較小。一名在個人簡介欄中寫著“備戰(zhàn)中考”的用戶進入聊天室后,留言“請問你有對象嗎,有沒有私聊”向另一名簡介為還在上初中的異性用戶打招呼。

“絕大多數(shù)好看的衣服都需要充值,很容易形成攀比”“這本是一款學(xué)習(xí)軟件,而里面好多人聊追星和游戲,成了曬照片找cp的地方”“以前來這里是為了學(xué)習(xí),慢慢就成了交友”有不少用戶在這款自習(xí)室App的評論區(qū)留言。

“我只想通過這類軟件學(xué)習(xí),不需要換裝游戲,可現(xiàn)在這些軟件推出的功能太花哨了?!眲⑷~是一個線上自習(xí)社群的群主,她曾嘗試使用多種線上自習(xí)方式,但最終還是選擇卸載各類自習(xí)App,“因為這些App已經(jīng)和我專注學(xué)習(xí)的初衷背離了”。

作為某線上自習(xí)社群群主的劉天對此也“很不滿”。在他看來,社交元素是許多互聯(lián)網(wǎng)平臺所追求的,越來越多的平臺盡力向社交靠攏,這樣做雖然有利于用戶迅速增長,提升用戶的活躍度與黏性,但對于線上自習(xí)室而言,其與自習(xí)室用戶追求安靜、認(rèn)真、專注的需求相悖,不利于線上自習(xí)室的長遠健康發(fā)展。

付費監(jiān)督形同虛設(shè)

花錢可能打了水漂

記者注意到,在一些社交平臺以及二手商品交易市場,付費“監(jiān)督學(xué)習(xí)”“魔鬼式監(jiān)督打卡”“視頻監(jiān)督自習(xí)室”逐漸興起,甚至發(fā)展為具有一定規(guī)模的產(chǎn)業(yè)——“有人花錢吃喝,有人花錢旅游,現(xiàn)在你可以花錢找人監(jiān)督學(xué)習(xí)?!?/p>

但是,花出去的錢也可能“打了水漂”。

記者了解到,當(dāng)前市面上主流的付費視頻監(jiān)督自習(xí)室價格約為每天5元,用戶可與自習(xí)室經(jīng)營者協(xié)商按天付費或包月監(jiān)督,部分自習(xí)室的管理者還會根據(jù)用戶打卡天數(shù)返回一定數(shù)額的紅包作為“獎勵”。在付費后,自習(xí)室管理員會詢問用戶學(xué)習(xí)計劃與時間安排,隨后邀請用戶進入指定自習(xí)室或者相關(guān)會議室,要求用戶打開攝像頭以便接受監(jiān)督。

不過,付費加入自習(xí)室尋求監(jiān)督的成效存在爭議。管理員的監(jiān)督力度、自習(xí)室中是否有明確規(guī)則以及用戶自律程度都影響著是否能夠物有所值。

記者在某二手商品交易平臺隨機找到一家提供監(jiān)督自習(xí)的商家。在商品詳情頁,這家自習(xí)室標(biāo)注提供“根據(jù)個人學(xué)習(xí)計劃及時提醒入會學(xué)習(xí)、全程監(jiān)督、玩手機溜號將隨時提醒”等服務(wù)內(nèi)容。

記者支付5元費用后,管理員添加了記者的聯(lián)系方式。在詢問當(dāng)日學(xué)習(xí)時間安排后,記者被對方邀請進入線上視頻自習(xí)室。

在線上自習(xí)室中,記者發(fā)現(xiàn),自習(xí)室人數(shù)峰值時達60人,大多數(shù)用戶都打開了攝像頭,部分用戶的視頻畫面中只有視頻背景,用戶本人不在畫面中。管理員對攝像頭的擺放位置沒有明確要求,大多數(shù)用戶選擇將攝像頭對準(zhǔn)桌面,只露出學(xué)習(xí)資料和手部。

在一天的自習(xí)體驗過程中,記者的攝像頭為逆光擺放。視頻畫面亮度很低,無法清晰看到畫面中記者的行為,只能隱約看到桌面上的書本資料,但管理員并未提醒記者更換攝像頭角度。中途記者接聽了幾個電話,有的通話時間較長,管理員也未進行詢問與監(jiān)督。只是在設(shè)備電量不足關(guān)閉攝像頭時,管理員才提示記者打開攝像頭。

當(dāng)日下午4點,記者向管理員提出暫時離開自習(xí)室去吃飯的申請,并約定半小時后返回。此后,記者未按照約定時間返回自習(xí)室,直到當(dāng)天晚上9點才收到管理員的提醒。顯然,這與購買監(jiān)督服務(wù)時管理員承諾的“根據(jù)個人學(xué)習(xí)計劃及時提醒入會學(xué)習(xí)”并不相符。

秦雅也注意到這一漏洞,她曾多次付費要求被監(jiān)督學(xué)習(xí),但她發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中只要自己坐在視頻前面,不論做什么,都不會收到管理員的提醒。

據(jù)秦雅介紹,在付費監(jiān)督社群中還存在不少“消失的用戶”,即便已經(jīng)付費購買包月監(jiān)督服務(wù),但有的人每日學(xué)習(xí)計劃只做了幾天就不再更新了,也不參與自習(xí)活動,管理員提醒滯后,收效也甚微。

不速之客隨時闖入

自習(xí)時遭遇性騷擾

據(jù)記者了解,一些線上自習(xí)室用戶會使用連麥視頻學(xué)習(xí)功能,而該功能開啟后,騷擾事件屢屢出現(xiàn)。

“剛才遇到BT(變態(tài))了,重開一個……BT走開!”2022年12月5日晚11點,在一款主打視頻連麥功能的線上自習(xí)室App首頁,用戶賈林將自己的自習(xí)室房間名設(shè)置成了這一標(biāo)題,而后開啟攝像頭,繼續(xù)剛才被打斷的自習(xí)。

賈林是北京一名高三學(xué)生,居家上網(wǎng)課期間,她經(jīng)常使用這款線上自習(xí)室App。這款A(yù)pp規(guī)定,用戶進入后,可選擇主動創(chuàng)建自習(xí)室等待他人申請連麥,或申請加入一個正在進行的自習(xí)室,與其他用戶一起連麥自習(xí)。自習(xí)室的準(zhǔn)入條件十分簡單,只要創(chuàng)建自習(xí)室的“房主”同意上麥,加入自習(xí)室的用戶就可打開攝像頭,參與自習(xí)室的視頻自習(xí)。

“有個人進自習(xí)室看了我一會,就要申請上麥。”賈林回憶,“我同意后,他就把攝像頭對準(zhǔn)了自己的隱私部位”。

賈林的遭遇并非個案。在這一線上自習(xí)室App可供全體用戶發(fā)言交流的“學(xué)習(xí)圈”中,用戶小高發(fā)布了與他人連麥自習(xí)過程中遭遇騷擾的截圖——同樣是男子的裸露下體。

被騷擾后,小高和賈林第一時間向平臺反映,官方在核實后進行了封號處理。

“但據(jù)我了解,這種人有可能是慣犯,封了一個號還可能再注冊一個號碼?!辟Z林說。

除此之外,借助App的私聊功能對用戶進行言語騷擾的現(xiàn)象也時有發(fā)生。

“妹妹,哥哥我高一,有不會的我輔導(dǎo)輔導(dǎo)你?!苯K人趙露是一名大四學(xué)生,作為App的活躍用戶,她在使用某視頻連麥自習(xí)App的過程中,總是能在連麥后收到類似這樣“奇怪”的私信。

“有些人和我視頻連麥之后,就發(fā)私信給我。有的是正常交流,有的是借著一起學(xué)習(xí)的名義騷擾我。”趙露介紹,甚至有人在私聊或與其他用戶視頻連麥時,將頭像設(shè)置為男性生殖器照片,昵稱也帶有明顯挑逗意味。

“前段時間就遇到了這樣私聊、視頻連麥騷擾的人,被封號后又開新號繼續(xù)。希望平臺能設(shè)置個自習(xí)室密碼之類的,不要讓這些人破壞自習(xí)室環(huán)境?!苯?jīng)常使用線上自習(xí)室的北京大學(xué)生李想說。

調(diào)查過程中,記者注意到,在不少自習(xí)室視頻連麥頁面,平臺在視頻框下都會設(shè)置一行小字作為提醒:“倡導(dǎo)綠色健康自習(xí)室,請大家嚴(yán)格遵守,平臺會24小時進行巡查,任何傳播違法、低俗、謾罵等違規(guī)行為將會被封禁處理?!?/p>

但據(jù)不少用戶反映,在線上自習(xí)室隨意進出以便視頻連麥這一功能設(shè)置下,“不速之客”依舊可以隨時闖入自習(xí)室,對學(xué)生進行騷擾的問題尚未得到妥善解決。

為此,不少用戶在選擇以“視頻連麥”方式組建線上自習(xí)室時,會像賈林一樣,在自習(xí)室的標(biāo)題或簡介欄中寫下“變態(tài)滾開”“生人勿進”等詞語,試圖用這種方式為自己的線上自習(xí)室環(huán)境筑一道微弱防線。

加強違法信息監(jiān)管

將選擇權(quán)交還用戶

中國政法大學(xué)副教授苑寧寧說,線上自習(xí)室中出現(xiàn)的亂象,其實是網(wǎng)絡(luò)治理中存在的問題在線上自習(xí)室中的顯現(xiàn)。這些色情信息、網(wǎng)絡(luò)詐騙等不良內(nèi)容,可能會使用戶尤其是未成年人遭受一定程度的侵害,也給犯罪分子帶來可乘之機。

“雖然線上自習(xí)室是虛擬平臺,但開發(fā)者和運營者都應(yīng)當(dāng)考慮到線上線下同等的義務(wù),除提供相應(yīng)自習(xí)空間外,還要負責(zé)維護虛擬空間秩序,監(jiān)管違法信息。”中國傳媒大學(xué)政法學(xué)院副院長王四新說。

如何才能更好保障用戶尤其是未成年人權(quán)益?苑寧寧建議,建立一套包含學(xué)校、監(jiān)護人、社會、政府、網(wǎng)絡(luò)平臺等在內(nèi)的監(jiān)管防護體系。

“一些線上自習(xí)室先用學(xué)習(xí)功能吸引用戶,等到有了龐大的用戶群體后,再往社交化方向發(fā)展,最后憑借廣告或者電商變現(xiàn),這樣一來,線上自習(xí)室便形成一個完整的商業(yè)變現(xiàn)閉環(huán)?!遍L期關(guān)注教育方向的投資人王珂向記者介紹,這是資本市場對線上自習(xí)室的期待,但一些老用戶不一定能接受這種改變,反而認(rèn)為線上自習(xí)室變味了,當(dāng)然也不排除一些用戶喜歡這種學(xué)習(xí)社交模式。

在王珂看來,線上自習(xí)室應(yīng)該把選擇權(quán)交還用戶,讓他們選擇要純學(xué)習(xí)模式還是學(xué)習(xí)社交模式。相關(guān)App也要進一步升級管理手段,比如通過提升用戶加好友門檻的方式,對加好友實施涉黃引流等行為進行打擊,包括添加好友需通過自習(xí)室用戶的打卡自習(xí)時長要求、非長期自習(xí)用戶不能加或者被加好友等。除了技術(shù)風(fēng)控手段和人工巡查方式外,自習(xí)室也提供了用戶主動舉報入口,用戶也要增強信息安全意識,對違法違規(guī)賬號和行為進行舉報,平臺一旦發(fā)現(xiàn)并核實后立即封停。

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