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“智慧教育發(fā)展評價(jià)”論壇現(xiàn)場。澎湃新聞?dòng)浾?程婷 圖

在教育正經(jīng)歷數(shù)字化轉(zhuǎn)型的當(dāng)下，如何進(jìn)行智慧教育評價(jià)？2月14日下午，在世界數(shù)字教育大會(huì)“智慧教育發(fā)展評價(jià)”論壇上，北京市教委副主任張永凱分享了自己對這一問題的思考。

張永凱認(rèn)為，智慧教育評價(jià)應(yīng)堅(jiān)持五項(xiàng)基本原則，即：堅(jiān)守育人本位、堅(jiān)持公平性、堅(jiān)持整體性、堅(jiān)持個(gè)性化、堅(jiān)持體驗(yàn)性。

“在智慧教育評價(jià)中，要把評價(jià)的重心放在育人這一根本問題上，突出智慧教育對建設(shè)高質(zhì)量教育體系、服務(wù)人的全面發(fā)展的貢獻(xiàn)力?！睆堄绖P說。

關(guān)于公平性原則，張永凱指出，教育公平是社會(huì)公平的重要基石，智慧教育促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的最新途徑。發(fā)展智慧教育需要筑牢數(shù)字基座，豐富學(xué)習(xí)資源，建設(shè)隨時(shí)隨地可開展教學(xué)、學(xué)習(xí)的空間，在設(shè)施設(shè)備獲得、數(shù)字素養(yǎng)提升、數(shù)字工具使用等方面，要更加關(guān)注教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)和特殊教育群體，避免因數(shù)字鴻溝引發(fā)新的教育不公平。在設(shè)置智慧教育評價(jià)指標(biāo)時(shí)，要把公平性作為重要的指標(biāo)。

“智慧教育評價(jià)的整體性，不是將各個(gè)部分的功能簡單相加，而是讓功能之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生‘1+1>2’的效果?！闭劦秸w性原則時(shí)，張永凱建議，在國家層面應(yīng)該形成智慧教育評價(jià)的主體框架，整體設(shè)計(jì)、系統(tǒng)謀劃、分步實(shí)施；在省市層面要結(jié)合本地教育實(shí)際，因地制宜，找到區(qū)域發(fā)展智慧教育的合適途徑。他指出，智慧教育評價(jià)注重解決一個(gè)地區(qū)、一個(gè)學(xué)校整體建設(shè)與應(yīng)用的問題，要整體提升智慧教育發(fā)展水平，需要各部門各環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)合力推動(dòng)。同時(shí)，在智慧教育評價(jià)中，要把基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育等各個(gè)學(xué)段貫通起來，要把教育教學(xué)、督導(dǎo)評價(jià)、教育管理各項(xiàng)業(yè)務(wù)整合起來，應(yīng)用系統(tǒng)、人員隊(duì)伍、保障體系協(xié)調(diào)發(fā)展，不能制造一個(gè)個(gè)信息孤島。

談及個(gè)性化原則，張永凱指出，發(fā)展智慧教育的目的之一是革除標(biāo)準(zhǔn)化教育批量生產(chǎn)人才的弊端，更好地回歸教育的初心和使命，遵循教育規(guī)律，利用技術(shù)賦能形成面向每個(gè)人成長發(fā)展的教育模式。堅(jiān)持個(gè)性化原則，就是要因材施教，強(qiáng)化科學(xué)的成才觀念，尊重學(xué)生的成長規(guī)律，不斷豐富高質(zhì)量個(gè)性化的教育場景，充分利用技術(shù)優(yōu)勢，有針對性地實(shí)施教育，充分釋放每名學(xué)生的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

對于體驗(yàn)性原則，張永凱解釋，應(yīng)用為王，首先要讓用戶覺得能用好用，產(chǎn)生良好的使用體驗(yàn)。智慧教育評價(jià)要能夠抓取師生親身經(jīng)歷的教育體驗(yàn)過程，抓取課程學(xué)習(xí)體驗(yàn)的價(jià)值點(diǎn)，以便建立寬松自然的教育氛圍，而不是通過技術(shù)手段，“丁對丁、卯對卯”地限制教育教學(xué)活動(dòng)。

張永凱說，“總體看，智慧教育是一個(gè)關(guān)系教育改革和發(fā)展的重大課題。我國的智慧教育正在由初步應(yīng)用階段，向全面融合創(chuàng)新階段過渡，充分發(fā)揮智慧教育評價(jià)的引領(lǐng)作用，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、泛在化、個(gè)性化、終身化的高質(zhì)量智慧教育體系，還要著力在具體的實(shí)施路徑上下功夫?！?/p>

2月13-14日，由教育部和中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會(huì)共同主辦的世界數(shù)字教育大會(huì)在京召開?！爸腔劢逃l(fā)展評價(jià)”論壇是大會(huì)四場平行論壇之一，論壇中，國內(nèi)外智慧教育領(lǐng)域權(quán)威專家共同圍繞智慧教育的理念與政策、評價(jià)的框架與路徑等進(jìn)行了探討。