?
投資 干貨 消費(fèi) 評論 學(xué)院 滾動
風(fēng)投 科技 創(chuàng)業(yè) 業(yè)內(nèi) 要聞
全球球精選!北京“融合教育”已形成完善體系
發(fā)布日期: 2023-03-04 22:34:11 來源: 北京日報(bào)客戶端


【資料圖】

北京日報(bào)客戶端 | 記者 牛偉坤

3月4日下午,全國政協(xié)十四屆一次會議首場“委員通道”在人民大會堂舉行。全國政協(xié)委員、中國殘疾人聯(lián)合會理事楊洋表示,作為一名重度聽力殘疾人,她深刻地感受到,這些年來,助聽輔助和信息無障礙環(huán)境得到了極大的發(fā)展,國家推行的康復(fù)和融合教育取得巨大成效。對此, 北京市健翔學(xué)校原校長于文深有同感。

于文說,近年來,我國正為殘疾人構(gòu)建起全生命周期的康復(fù)鏈條?!皬膶W(xué)齡前康復(fù)的投入,到對職業(yè)康復(fù)的關(guān)注,再到終身康復(fù)理念的深入人心,我國殘疾人的康復(fù)體系越來越健全?!痹谒磥恚祻?fù)手段、康復(fù)技術(shù)的進(jìn)步也正為殘疾人朋友帶來越來越多的福音。

2013年,北京率先在全國推行融合教育。作為背后的推動者之一,于文深刻地感受到融合教育近年來發(fā)生的變化。最開始,為了讓特教學(xué)校內(nèi)輕度的孩子進(jìn)入普通學(xué)校課堂,她幾乎跑遍了所有能跑的學(xué)校,只為對方能夠給這些孩子一個機(jī)會?,F(xiàn)在,接收特殊孩子幾乎已經(jīng)成了本市中小學(xué)的一個共識,且體系越來越完善,大部分學(xué)校都設(shè)有專門的師資和資源教室來幫助這些孩子。

“殘疾人群體從不被認(rèn)識、到接受被隔離的教育再到今天的融合教育,如今,一些城市、一些學(xué)校的做法甚至不亞于國際先進(jìn)水平?!笨粗厥夂⒆拥募议L能從容地選擇自己孩子所要接受的教育,她覺得格外欣慰。

關(guān)鍵詞:
24小時(shí)熱點(diǎn) 精彩推薦
資訊新聞
?