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張大冬代表建議：將青少年心理健康教育納入國家課程體系 快報
發(fā)布日期： 2023-03-07 17:32:17 來源： 澎湃新聞


(資料圖)

青少年心理健康問題近年來引發(fā)社會強(qiáng)烈關(guān)注。全國人大代表、淮安市新安小學(xué)校長張大冬向正在召開的2023年全國兩會提交建議，將青少年心理健康教育課納入國家課程體系，確保心理健康課不是停留在形式上。

張大冬認(rèn)為，多數(shù)學(xué)校心理健康教育形式化、程式化，在課程設(shè)置、教材開發(fā)、專業(yè)教師隊(duì)伍、健康教育保障等方面存在不足。目前多數(shù)學(xué)校心理教師為兼職，時間、精力有限，無法高效開展相關(guān)教育教學(xué)活動，而且因?yàn)榇觥⒄?、服?wù)支持等問題，專業(yè)人才流失現(xiàn)象較為嚴(yán)重。

張大冬建議，根據(jù)學(xué)生年齡段特點(diǎn)、性別差異、兒童發(fā)展階段理論等制定學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，并納入課程設(shè)置方案，編印自小學(xué)至高中的普適性強(qiáng)的教材，凸顯心理健康教材與各學(xué)科、德育、活動的融合性功能，潛移默化影響并教育學(xué)生。

課程課時安排方面，張大冬建議，可每周設(shè)立一節(jié)心理健康教育課，單周指導(dǎo)課，雙周活動課，將指導(dǎo)課設(shè)置于周二，調(diào)整學(xué)生雙休綜合征，活動課設(shè)置于周四，調(diào)節(jié)一星期繁重學(xué)習(xí)狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康積極心態(tài)，正確認(rèn)識心理問題，學(xué)會采用有效方法進(jìn)行疏解。

同時，每節(jié)課由專業(yè)心理老師進(jìn)行授課，在師資嚴(yán)重缺乏地方可采取“1+1+1”形式進(jìn)行授課，即一個年級同一時間授課，一位心理健康教師主講，每個教室一位老師輔助引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動，確保心理健康課不是停留在形式上。

張大冬表示，在保障個人隱私的基礎(chǔ)上，若發(fā)現(xiàn)心理、行為特殊的學(xué)生，建議以學(xué)校為單位為其建立成長檔案，記錄該學(xué)生的特殊之處，采取應(yīng)對措施，積極有效溝通。

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