原標(biāo)題：新學(xué)期，北京中小學(xué)生多了些“書(shū)卷氣”

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原標(biāo)題：舉辦讀書(shū)節(jié)、作家與學(xué)生面對(duì)面，學(xué)校打造書(shū)香校園

新學(xué)期，北京中小學(xué)生多了些“書(shū)卷氣”

首都師范大學(xué)附屬朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生們共同探討讀書(shū)的重要性，推薦自己喜歡的書(shū)，分享自己閱讀收獲。受訪者供圖

畫(huà)思維導(dǎo)圖、寫(xiě)閱讀心得、談讀書(shū)感想……2023年政府工作報(bào)告指出，“深入推進(jìn)全民閱讀”。2014年以來(lái)，“全民閱讀”已連續(xù)十年被寫(xiě)入政府工作報(bào)告。青少年是推廣“全民閱讀”的重要群體，新學(xué)期，北京市中小學(xué)校紛紛行動(dòng)起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生們愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，通過(guò)閱讀開(kāi)闊學(xué)生視野、啟迪學(xué)生思維，營(yíng)造書(shū)香滿(mǎn)校園的閱讀氛圍。

豐富活動(dòng)讓學(xué)生愛(ài)上閱讀

暖風(fēng)和煦，綠上枝頭，春天正是讀書(shū)的好時(shí)節(jié)。春季學(xué)期開(kāi)始后，北京多所學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中愛(ài)上閱讀、享受閱讀。

北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了為期一個(gè)月的“在閱讀中遇見(jiàn)……”主題讀書(shū)節(jié)，同學(xué)們以閱讀者、推薦者、聆聽(tīng)者、學(xué)習(xí)者、分享者、評(píng)價(jià)者等多種角色參與其中。他們推薦好書(shū)、繪制海報(bào)、聆聽(tīng)講座、撰寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告、共讀書(shū)籍、參與沙龍、記錄每天的閱讀時(shí)長(zhǎng)……同學(xué)們?cè)陂喿x中收獲了成長(zhǎng)和進(jìn)步?！半m然讀書(shū)節(jié)會(huì)結(jié)束，但我們的閱讀一直在路上?！蓖瑢W(xué)們紛紛表示。

首都師范大學(xué)附屬朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了“乘著閱讀的翅膀，暢游‘悅讀’世界”系列活動(dòng)。學(xué)生利用班會(huì)時(shí)間，推薦最喜歡的書(shū)、分享讀書(shū)心得、暢談閱讀體會(huì)，享受閱讀的快樂(lè)。

北京市平谷中學(xué)開(kāi)展“閱讀啟迪人生”主題讀書(shū)推廣活動(dòng)，學(xué)生每人選擇一本書(shū)籍，與大家分享讀書(shū)心得，在互動(dòng)交流中加深對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解。

記者了解到，自2022年6月起，平谷區(qū)委宣傳部聯(lián)合平谷區(qū)委教工委，在教育系統(tǒng)開(kāi)展為期一年的“領(lǐng)讀者計(jì)劃進(jìn)校園”活動(dòng)，以“閱讀點(diǎn)亮校園”為主題，針對(duì)不同年齡段學(xué)生，在平谷中學(xué)、平谷五中、平谷六小開(kāi)展名師指導(dǎo)、閱讀經(jīng)典、誦讀展示等深度主題閱讀活動(dòng)。下一步，平谷區(qū)將持續(xù)開(kāi)展“領(lǐng)讀者計(jì)劃進(jìn)校園”活動(dòng)，整合閱讀資源，輻射全區(qū)中小學(xué)，通過(guò)名著百題競(jìng)答、英語(yǔ)角交流演講、漂流書(shū)單等形式，樹(shù)立全區(qū)中小學(xué)生的大閱讀觀。

以“書(shū)”會(huì)“友”傳遞書(shū)籍力量

“如何才能成為作家？”“您對(duì)自己的哪部作品最滿(mǎn)意？”“您閱讀過(guò)哪些書(shū)籍？”在北京景山學(xué)校遠(yuǎn)洋分校組織的“兒童文學(xué)作家?guī)阕x‘春天’——一起愛(ài)上閱讀和寫(xiě)作”主題講座上，同學(xué)們紛紛提出了自己的疑問(wèn)，著名兒童文學(xué)作家張之路為同學(xué)們耐心解答，并分享了自己從初步嘗試時(shí)的失敗到后來(lái)在兒童文學(xué)期刊發(fā)表作品的成功，再到最終成為作家的經(jīng)歷。此次講座是北京景山學(xué)校遠(yuǎn)洋分?！皶?shū)香滿(mǎn)校園 閱讀促發(fā)展”全員閱讀工程的一部分，北京景山學(xué)校遠(yuǎn)洋分校副校長(zhǎng)武海淼表示，“本學(xué)期，學(xué)校將努力讓書(shū)籍在校園的每一個(gè)角落都觸手可及，使校園成為學(xué)生與書(shū)籍相遇的天地、涵養(yǎng)‘書(shū)卷氣’的場(chǎng)所。學(xué)校接下來(lái)會(huì)開(kāi)展一系列活動(dòng)，如舉辦讀書(shū)分享交流活動(dòng)，評(píng)選最美閱讀者、最美書(shū)香教室等?！?/p>

作家是書(shū)的靈魂。很多學(xué)校將作家請(qǐng)進(jìn)校園，讓同學(xué)們與作家面對(duì)面交流，深入了解書(shū)籍背后的故事，學(xué)習(xí)作家在書(shū)中傳遞的精神，激發(fā)閱讀熱情。

北京小學(xué)翡翠城分校邀請(qǐng)徒步中國(guó)第一人、世界著名徒步旅行家雷殿生為同學(xué)們帶來(lái)主題講座。講座中，同學(xué)們閱讀了雷殿生的書(shū)籍《信念》，聆聽(tīng)了作者十年徒步過(guò)程中穿爛了52雙鞋；遭遇數(shù)次風(fēng)暴、泥石流、雪崩等經(jīng)歷，讀懂了作者在書(shū)中傳遞的勇氣、信念和毅力。“參加了這次活動(dòng)，我也有了追求夢(mèng)想的信念，也懂得了什么叫‘有志者事竟成’，成就夢(mèng)想是沒(méi)有捷徑的。”一位同學(xué)在聽(tīng)完講座后表示。

師生共讀引導(dǎo)閱讀方向

課外閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要組成部分，但是面對(duì)琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)，學(xué)校又該如何向?qū)W生推薦書(shū)目，引導(dǎo)閱讀方向呢？

北京市第十一中學(xué)在學(xué)校微信公眾號(hào)開(kāi)辟“智慧教師——悅讀推薦”專(zhuān)欄，為師生互動(dòng)、師生共讀的平臺(tái)。每個(gè)月，學(xué)校老師會(huì)在專(zhuān)欄中為學(xué)生和老師推薦值得閱讀的書(shū)籍，并通過(guò)視頻講解推薦理由、閱讀方法、注意事項(xiàng)等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。老師學(xué)生在完成閱讀后也可以在學(xué)校的公眾號(hào)上分享讀書(shū)體會(huì)，探討讀書(shū)心得?！皶?shū)中文字講解即使再生動(dòng)形象，我們自身沒(méi)有培養(yǎng)出良好的讀書(shū)習(xí)慣也是不行的。在讀書(shū)時(shí)，我多次記錄了閱讀疑惑和心得，列出思維導(dǎo)圖來(lái)清晰分辨書(shū)中各項(xiàng)概念的關(guān)系?！备咭涣嚓悷樝柙陂喿x完推薦書(shū)目《鄉(xiāng)土中國(guó)》后表示。

史家胡同小學(xué)面向全校學(xué)生開(kāi)設(shè)“讀書(shū)社”課程，課程結(jié)合不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，按照低、中、高三個(gè)學(xué)段進(jìn)行劃分，將所讀書(shū)目分為“文學(xué)”系列和“傳統(tǒng)文化”系列。以“經(jīng)典性”和“兒童性”作為擇書(shū)標(biāo)準(zhǔn)，甄選出能夠帶給學(xué)生獨(dú)特體驗(yàn)的經(jīng)典書(shū)籍。課程按照“書(shū)目選擇、角色分配、課下閱讀、課上小組討論、課后反思、匯報(bào)總結(jié)”的流程實(shí)施，在師生共讀、同伴互促的過(guò)程中，讓孩子們的閱讀更有方向感，更有成效。（楊菲菲 薛雨桐）

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