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最近，不少正在讀小學(xué)的孩子喜歡做一個(gè)奇怪的動(dòng)作：雙腿下蹲，手臂前伸，高頻率地做“拉鋸式”的晃動(dòng)。也許，你會(huì)以為這是一種新型舞蹈，或者是一種體育運(yùn)動(dòng)。對(duì)于小學(xué)生而言，這是一種社交語(yǔ)言，他們稱之為“電搖”。（4月13日新華每日電訊）

乍一看，這個(gè)手勢(shì)并不雅觀也不禮貌，卻在孩子中很流行，這是成為繼《孤勇者》后，在小學(xué)生群體中出現(xiàn)的又一現(xiàn)象級(jí)行為。不過(guò)，看似“失禮”的動(dòng)作，卻是孩子們的一種社交語(yǔ)言，這令家長(zhǎng)著急，也令老師擔(dān)憂，因?yàn)橐粋€(gè)毫無(wú)意義的動(dòng)作，卻被孩子們熱捧，用來(lái)表達(dá)肢體語(yǔ)言，傳遞社交信息，這在成年人眼里，實(shí)在匪夷所思！

而老師和家長(zhǎng)的擔(dān)憂并非沒(méi)有道理。小孩子的三觀還不成熟，是非辨別能力較差，一旦“從眾”勢(shì)必深受影響，如果不能自拔，還有可能誤入歧途，影響正常的交往。尤其是，這種夾帶“不雅”的動(dòng)作，如果不分場(chǎng)合隨意做出，不僅令人反感，還傳遞不正確的交際觀，進(jìn)而影響孩子們的身心健康，長(zhǎng)此以往，顯然危害不小。

如此，是否該禁止“電搖”呢？答案顯然是否定的?！半姄u”確實(shí)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)有一定負(fù)面影響，卻也不該將其視為“洪水猛獸”，盲目干涉不可取，反而激起逆反心理。當(dāng)然，也不能坐視不管，而是要引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，正確表達(dá)“肢體語(yǔ)言”，特別是有些不雅動(dòng)作要給予糾正，使孩子們逐漸辨明是非，用新創(chuàng)造的肢體語(yǔ)言正確交流。

其實(shí)，孩子們想接觸社會(huì)，表達(dá)交流愿望，有想融入集體和社會(huì)大家庭的心愿，這本是一件好事，說(shuō)明社會(huì)進(jìn)步了。但如何培養(yǎng)其正確的社交能力，警惕不良心態(tài)對(duì)其身心造成的負(fù)面影響，也必須加以重視。為此，既不能過(guò)度干涉，也要適當(dāng)規(guī)范，由此才能讓孩子們稚嫩的情感表達(dá)和社交方式，朝著文明、規(guī)范、正確的方向發(fā)展。

正所謂，每一代人都沒(méi)有每一代人的鮮明特色。90后當(dāng)年也曾引起很大爭(zhēng)議，甚至還被貼上了“垮掉一代”的標(biāo)簽，可如今，他們已成為這個(gè)時(shí)代的“中流砥柱”，而今后的00后乃至10后又何嘗不是如此？當(dāng)然，對(duì)玩“電搖”也不能放任自流——玩“電搖”應(yīng)當(dāng)適度，成長(zhǎng)需要因勢(shì)利導(dǎo)，由此才能使社交舉止更規(guī)范，助力孩子們健康成長(zhǎng)。