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環(huán)球即時：“化用”課本資源，減輕學生負擔，北京歷史卷引導教學回歸教材
發(fā)布日期： 2023-06-10 18:29:29 來源： 北京日報客戶端


【資料圖】

“化用”課本資源，減輕學生負擔，北京歷史卷引導教學回歸教材

北京日報客戶端 | 記者 牛偉坤 李祺瑤

6月10日，2023年北京高考進入最后一天。首場考試為歷史，翻閱試卷：中國古代的中華文明起源、中華文化內(nèi)涵，中國近代史的鴉片戰(zhàn)爭、甲午海戰(zhàn)，世界史的古羅馬政治經(jīng)濟、新航路開辟……滿目都是教材內(nèi)容。北京教育考試院專家表示，今年的試卷貼近教學實際，加強與教材的聯(lián)系。

北京教育科學研究院高級教師郭井生說，試題的情境創(chuàng)設、素材選用，巧妙“化用”教材資源，有利于引導教學全面研究、深入使用教材資源。比如，第3題借助唐朝“貞觀之治”和“開元盛世”的不同特點描繪，靈活考查學生對詩文的準確理解。此題的命題創(chuàng)意，“化用”了《中外歷史綱要》上第8課《三國至隋唐的文化》一課中的學習拓展“選讀杜甫作品中與當時歷史現(xiàn)實有關的詩篇，體會其史料價值”這一要求。又如，第10題以信息技術發(fā)展對史學研究的影響為題，考查學生對歷史研究進入“e-考據(jù)”時代的理解，此命題的立意與歷史選擇性必修3《文化的交流與傳播》的活動課《信息革命與人類文化共享》教學旨意基本一致?！啊谩滩馁Y源的命題設計既考查了學生的歷史認識，也對用好、用足教材資料，推進教學改革深入，減輕學生負擔，提升學生學科素養(yǎng)有積極意義?！?/p>

專家表示，針對北京學生知識面廣、視野開闊、思維靈活的特點，試題注重考查學生學以致用、靈活運用所學知識解決問題的創(chuàng)新意識。比如，18題“延續(xù)與變遷”，試題提供不同時期的史學觀點，引導學生運用所學，對這兩種史學觀點進行比較、探究，形成自己的觀點，并嚴謹論述?！邦}目給予學生較為開闊的施展舞臺，挖掘?qū)W生創(chuàng)造性思考問題的潛質(zhì)。學生既要綜合調(diào)動所學知識，又要充分利用試題材料，是對學生探究能力與創(chuàng)新能力的綜合考查，也引導了教學改革的發(fā)展方向。”北京市海淀區(qū)教師進修學校高級教師趙文龍說。

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