最是書(shū)香能致遠(yuǎn)

腹有詩(shī)書(shū)氣自華

【資料圖】

懷柔師生用成績(jī)?cè)忈屃?/p>

這句詩(shī)詞最好的含義

近日

懷柔師生在

第四屆全國(guó)中華經(jīng)典誦讀寫(xiě)講大賽

斬獲多項(xiàng)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)

喜獲佳績(jī)！

↓↓

喜

報(bào)

毛筆書(shū)法教師組全國(guó)三等獎(jiǎng)

王海東?懷柔區(qū)長(zhǎng)哨營(yíng)滿族中心小學(xué)

毛筆書(shū)法教師組全國(guó)優(yōu)秀獎(jiǎng)

李建山?懷柔區(qū)教科研中心

手工篆刻中學(xué)生組全國(guó)一等獎(jiǎng)

葛佳鑫 首都師范大學(xué)附屬紅螺寺中學(xué)

手工篆刻中學(xué)生組全國(guó)優(yōu)秀獎(jiǎng)

阿依夏·阿卜杜熱合曼 首都師范大學(xué)附屬紅螺寺中學(xué)

手工篆刻教師組全國(guó)三等獎(jiǎng)

趙旭 首都師范大學(xué)附屬紅螺寺中學(xué)

手工篆刻教師組全國(guó)優(yōu)秀獎(jiǎng)

韓桂清 北京市懷柔區(qū)第二中學(xué)

手工篆刻中學(xué)生組北京市一等獎(jiǎng)

楊逸欣 北京市懷柔區(qū)第二中學(xué)

手工篆刻中學(xué)生組北京市二等獎(jiǎng)

林雨翔 首都師范大學(xué)附屬紅螺寺中學(xué)

手工篆刻中學(xué)學(xué)生組北京市二等獎(jiǎng)

王可欣 北京市懷柔區(qū)第二中學(xué)

手工篆刻中學(xué)生組北京市二等獎(jiǎng)

亞迪卡爾·色麥提 首都師范大學(xué)附屬紅螺寺中學(xué)

以上獲獎(jiǎng)作品均被收錄在

《經(jīng)典筑夢(mèng)向未來(lái)》

第四屆中華經(jīng)典誦寫(xiě)講大賽優(yōu)秀作品集中

懷柔教育系統(tǒng)一直高度重視

中華文化經(jīng)典教育

同時(shí)，更加注重

教師隊(duì)伍能力素質(zhì)的提升

特色傳統(tǒng)文化課程的建設(shè)

經(jīng)過(guò)多年的努力和實(shí)踐

取得了優(yōu)異的成績(jī)

然而好成績(jī)的取得

從來(lái)不是一蹴而就

如何做到的？

今天

小編帶你一起去探尋答案

↓↓

走進(jìn)懷柔二小

教科研中心的李老師正在為

學(xué)校的老師們上書(shū)法教研課

老師們認(rèn)真仔細(xì)聆聽(tīng)老師的書(shū)法講解

眼神里看到了對(duì)知識(shí)的渴望

只因?yàn)樗麄冞€有份責(zé)任

要把書(shū)法課程傳授給學(xué)生

小編了解到

懷柔二小的書(shū)法課程

是學(xué)校的特色課程

學(xué)校有書(shū)法社團(tuán)

孩子們可以更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)書(shū)法

恰好趕上學(xué)校的書(shū)法展

一幅幅生動(dòng)的書(shū)法作品

讓人感嘆

這竟是小學(xué)生的作品

懷柔六小的教室

傳出孩子們富有韻律的朗讀聲

這是二年級(jí)的孩子們

在誦讀中體味韻律

國(guó)學(xué)課程是懷柔六小

每個(gè)年級(jí)的必修課

值得一提的是

在老師的指導(dǎo)下

國(guó)學(xué)被孩子們

編排成了情景劇

演出精彩而又飽含情感

為師生們精心編排、傾情出演

紅螺寺中學(xué)的手工篆刻課程

從去年開(kāi)課

雖然開(kāi)課時(shí)間不長(zhǎng)

但已經(jīng)小有名氣

內(nèi)高班學(xué)生葛佳鑫

最近又在全國(guó)比賽中獲得了

一等獎(jiǎng)的殊榮

你看課堂上

學(xué)生們認(rèn)真聆聽(tīng)老師的講解

篆刻出自己的作品

傳統(tǒng)文化已經(jīng)深入學(xué)生們的內(nèi)心世界

他們充滿自信和陽(yáng)光

北房中學(xué)的舞龍社團(tuán)

更是名聲在外

在第十七屆巴拿馬世界華人春晚

就有了咱懷柔孩子的身影

同時(shí)取得優(yōu)異的成績(jī)

獲得世界藝術(shù)博覽巴拿馬金藝獎(jiǎng)

經(jīng)過(guò)多年努力

教師與學(xué)生一起邊訓(xùn)練、邊研究

使整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程更加科學(xué)合理

才形成了如今這支舞龍藝術(shù)團(tuán)

龍文化滲透在了

校園的各個(gè)角落

真正做到了用龍精神

引領(lǐng)學(xué)校前進(jìn)

用特色校園文化

創(chuàng)建良好育人氛圍

全體師生在龍精神中成長(zhǎng)

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

在孩子們的心中生根發(fā)芽、努力綻放

滋潤(rùn)著孩子們的心靈

激勵(lì)著孩子們?nèi)?shí)現(xiàn)

心中的中國(guó)夢(mèng)！

資料來(lái)源：區(qū)教委

攝像、剪輯：謝宇鑫

圖文編輯：賽男