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乘法分配律教學反思_乘法分配律教學反思范文示例
發(fā)布日期： 2023-04-18 15:11:18 來源： 萬能網(wǎng)


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1、乘法分配律是繼乘法交、乘法合律之后的一種新的運算法則。在算術理論中又稱為乘法對加法的分布性質，因為它不同于乘法交換定律和結合律，是一種單一的運算。某種程度上更抽象，所以對學生來說更難。如何讓學生更好的掌握，更好的記憶？我覺得學生自己獲得的知識比灌輸給他們的記憶要好。所以我一開始就設計了購物情境，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中走進生活，開始學習新知識。在教學過程中，學生傾向于在不斷的感知和體驗中管理乘除法，從而自己總結乘除法。我是這樣設計的：

2、共有25個團體參加了植樹活動。每組8個人負責挖坑種樹，4個人負責挑水澆樹。重新整理教材，將每組學生人數(shù)由(4 ^ 2)25改為(8 ^ 6)25，可以突出乘除法應用帶來的便利，也為乘除法的應用打下基礎。而且把挖坑、種樹挑水、澆水變成挖坑、種樹挑水、澆水，降低了單詞給學生理解帶來的難度。

3、通過引入解題，讓學生得到兩個公式。先抓住它的好處，再突出它的表現(xiàn)形式。

4、例如，(4 ^ 2)25的優(yōu)點是6個25和425 ^ 225代表4個25加2個25，即6個25。它們代表相同的好處。所以數(shù)相同，所以相等。然后，觀察它們形態(tài)的變化特征。兩個數(shù)之和乘以一個數(shù)可以寫成兩個乘積相加的形式，然后分析因素的特征。

本文到此結束，希望對大家有所幫助。

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