“拔蘿卜，拔蘿卜，嗨喲嗨喲，拔蘿卜……”11月9日下午，在江蘇泰州靖江市城中小學(xué)勞動教育基地，學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下，唱著歡快的兒歌，使出渾身解數(shù)拔出泥土中的蔬菜，享受著秋季收獲的喜悅。

城中小學(xué)的學(xué)生在勞動教育基地拔蘿卜（央廣網(wǎng)發(fā) 顧怡涵 攝）

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今年秋學(xué)期開學(xué)后，勞動課正式成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程。靖江市深入貫徹《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的實(shí)施意見》，指導(dǎo)各校根據(jù)《勞動教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，規(guī)范開設(shè)勞動教育的相關(guān)課程，大力提升學(xué)生的勞動素養(yǎng)。

目前，靖江市勞動教育“一校一品一特色”格局初步形成，各校在課程體系建設(shè)、活動開展和師資隊伍建設(shè)等方面做足文章，確保勞動教育真正接地氣、有靈氣，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價值觀、良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。

“勞動教育不僅能讓孩子們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)勞作技能，還能通過身體力行、躬耕實(shí)踐去感受勞動之后的美好、收獲與成長?！睘I江學(xué)校教科處副主任黃小俊介紹，濱江學(xué)校根據(jù)各個年級學(xué)生年齡特點(diǎn)、時令變換等元素精選了一百二十個勞動項目，制定《勞動實(shí)踐指南》，并通過“自我評價”“同伴互評”“團(tuán)隊評價”激勵學(xué)生參與勞動的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

“看著綠油油的小菜苗一天天茁壯成長，我覺得特別有成就感，在勞動中，我們也體會到了農(nóng)民伯伯的辛苦，以后一定會珍惜糧食，珍惜現(xiàn)在的美好生活?！睘I江學(xué)校學(xué)生余希希說。

濱江學(xué)校的學(xué)生“開心農(nóng)場”開墾播種（央廣網(wǎng)發(fā) 顧怡涵 攝）

實(shí)驗(yàn)學(xué)校將勞動教育和傳統(tǒng)文化相結(jié)合，在每周開設(shè)的泥狗子社團(tuán)上，學(xué)生們親手體驗(yàn)，制作江蘇非遺——靖江泥哨，感受非遺魅力，吹響靖江泥哨傳承與發(fā)展的新哨聲。“希望孩子們在勞動中也能積極了解探索根植于中華大地的傳統(tǒng)原生藝術(shù)，以堅定的文化自信保護(hù)與傳承非遺文化，讓絢爛的非遺文化既薪火相傳，又與時俱進(jìn)?！睂?shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)教務(wù)處主任李娟說。

靖江市各中小學(xué)紛紛出奇招，用“花式”勞動教育樹德、增智、健體、潤美，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。靖城中學(xué)在校內(nèi)建立了較大規(guī)模的勞動教育種植場，探索累積學(xué)校內(nèi)開辟大規(guī)模種植園的經(jīng)驗(yàn)；斜橋鎮(zhèn)中心小學(xué)、西來鎮(zhèn)中心小學(xué)組織開展秋意盎然的田間勞動課程；季市鎮(zhèn)中心小學(xué)依托古鎮(zhèn)資源，開發(fā)“我是小小烘焙師”系列課程，親手參與美食制作，探尋美食的前世今生；外國語學(xué)校城南分校地處公園周邊，學(xué)校開發(fā)“公園苗木掛牌”課程，引導(dǎo)學(xué)生們在參與勞動中培養(yǎng)自食其力、吃苦耐勞、腳踏實(shí)地的作風(fēng)品質(zhì)，根植“勞動最光榮”的觀念。

西來鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生走進(jìn)趙家村稻米生產(chǎn)基地（央廣網(wǎng)發(fā) 袁競雄 攝）

加強(qiáng)勞動教育，不能止步于校園，更重要的是價值觀的導(dǎo)入和習(xí)慣的養(yǎng)成，這離不開家庭和學(xué)校的共同努力。靖江不少學(xué)校在開展勞動教育中特別注重“大手拉小手”的作用，提倡家長在家庭生活中言傳身教，真正從思想深處認(rèn)識到勞動教育的重要意義，鼓勵和支持孩子參與勞動，從整理文具、書籍、衣物等自己的事情，到儲物、衛(wèi)生、做飯等家里的事情，讓勞動全面融入日常生活，幫助孩子獲取正確的勞動知識與技能，使其成為懂勞動、會勞動、愛勞動的時代新人。（于洋 顧怡涵 趙棟云）