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江蘇鹽城和新疆伊犁相距4000多公里，兩地老師“打破時(shí)空”一起聽(tīng)課、觀摩、研討，在深度合作中攜手共進(jìn)！2022年11月24日下午，“鹽城·伊犁”兩地初中數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)研討活動(dòng)在鹽城市建湖縣秀夫初級(jí)中學(xué)舉行，活動(dòng)由建湖縣教育局教研室數(shù)學(xué)教研員、援疆教師王競(jìng)進(jìn)主持。

線上課堂教學(xué)（央廣網(wǎng)發(fā) 建湖縣教育局供圖）

活動(dòng)中，兩地老師通過(guò)“云端”相聚，進(jìn)行線上教學(xué)研討。建湖縣秀夫初中周帥老師執(zhí)教的蘇科版七年級(jí)下冊(cè)《11.1生活中的不等式》、劉鑫媛老師執(zhí)教人教版八年級(jí)上冊(cè)《13.3.1等腰三角形的性質(zhì)》、徐佳梅老師執(zhí)教九年級(jí)上冊(cè)《圓》。3位老師分別展示了單元的起始課、課時(shí)課和小結(jié)課三種類(lèi)型的課堂教學(xué)，讓聽(tīng)課老師們感受到了新課程背景下的單元整體教學(xué)的理念。

“本次‘研學(xué)新課標(biāo)，踐行新課程’活動(dòng)意義重大，建湖縣秀夫初中‘五學(xué)三引’課堂教學(xué)模式不但能夠提高課堂教學(xué)效率，更能夠系統(tǒng)鞏固舊知識(shí)，特別是單元整體課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)對(duì)我們伊犁州教師課堂教學(xué)有很大的啟發(fā)，希望兩地今后多加強(qiáng)溝通與交流合作，共促教育高質(zhì)量發(fā)展。”伊犁州教研室主任季學(xué)平說(shuō)。

線上課堂教學(xué)（央廣網(wǎng)發(fā) 建湖縣教育局供圖）

王競(jìng)進(jìn)是鹽城市建湖縣教育局初中數(shù)學(xué)教研員，2021年9月初赴新疆伊犁州鞏留縣城南中學(xué)開(kāi)展支教工作。支教期間，王老師不斷通過(guò)“線上+線下”的模式促進(jìn)兩地老師教研交流。他說(shuō)，兩地老師一起觀摩新課程背景下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，一起探討數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂落實(shí)策略，一起聚焦初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的課堂培育措施，一起研究初中數(shù)學(xué)單元整體課堂教學(xué)模式，非常有意義。

為了更好地對(duì)鞏留縣乃至伊犁州初中數(shù)學(xué)老師闡釋單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵，11月4日，王競(jìng)進(jìn)應(yīng)鞏留縣教研室主任周曉萍邀請(qǐng)，迅速組建建湖縣秀夫初中數(shù)學(xué)課題組團(tuán)隊(duì)，從確定課題、教案設(shè)計(jì)、課件制作、教學(xué)過(guò)程打磨等環(huán)節(jié)，王老師全程參與并給予了系統(tǒng)性、全面性的指導(dǎo)。他特別強(qiáng)調(diào)要充分考慮鹽城、伊犁兩地學(xué)生不同特點(diǎn)，統(tǒng)籌確定課堂教學(xué)定位，以期達(dá)到最佳教學(xué)效果。

線上課堂教學(xué)（央廣網(wǎng)發(fā) 建湖縣教育局供圖）

今年8月初以來(lái)，受疫情影響，王競(jìng)進(jìn)一直在家開(kāi)展線上授課，堅(jiān)持與鞏留縣初中數(shù)學(xué)老師開(kāi)展云端網(wǎng)上教研活動(dòng)，積極配合學(xué)校教科室、鞏留縣教育研究中心主持各年級(jí)的教研活動(dòng)。其中，由他主講的《發(fā)展素養(yǎng) 育人為本——義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）解讀》《基于新課標(biāo)視角下的初中數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與思考》受到鞏留初中數(shù)學(xué)老師們的一致好評(píng)。

本次線上教研活動(dòng)的開(kāi)展，為兩地老師們搭建了一個(gè)集中學(xué)習(xí)、交流、研討的平臺(tái)，實(shí)踐了跨區(qū)域?qū)W校可行的交流方式，相信在后期不斷的交流研討中，兩地教師都會(huì)有更多的收獲，期待下一次更美好的遇見(jiàn)。（周曄雯 卞加進(jìn) 楊林）